👆 <손끝으로 여는 세상> 팀의 13회차 활동 내용을 소개합니다!
🍩🍮 날짜와 장소: 8월 28일 수요일, 예산 읍내빵카페 (아동 4명)
8월 29일 목요일, 카페 이안 (아동 4명)
🍩🍮 참여자: 장애전문용화어린이집 초등방과후교실 '초록반' 원아들과 인솔 교사
🍩🍮 사진으로 만나보는 우리들의 즐거운 시간!
🍩🍮 활동 내용:
- 지금까지 이용해보지 않았던 음식점인 ‘예산 읍내빵카페’와 ‘카페 이안’에 4명씩 처음으로 방문해보았어요. 낯선 카운터 앞에서 주문을 하고, 카페를 이용해보는 경험을 가졌어요.
- 새로운 가게에는 어떤 메뉴가 있는지 함께 살펴보고, 자신이 원하는 것을 선택하여 결재까지의 과정을 반복하여 연습해보았습니다.
- 교사는 아동들과 지속적인 상호작용을 통해 음식점에서 자주 사용하는 단어와 문장 표현들을 익힐 수 있도록 지원하였어요.
- 주문 후에는 화장실의 위치를 함께 찾아보고 깨끗하게 사용해보았습니다.
🍩🍮 팀원들의 평가:
- 익숙한 가게에서 벗어나 다른 장소에 방문해보며, 그동안 연습해왔던 기능의 일반화 및 유지를 꾀하였는데요. 대부분의 아동들이 많이 낯설어하지 않고 흥미로운 눈으로 구경하는 모습을 보였답니다.
- 화용능력이 뛰어나 타인에게 친근하게 인사할 수 있는 아동은, 가게 사장님에게 "안녕하세요?“, ”안녕히 계세요“, ”감사합니다“ 등 상황에 맞는 인사를 전하기도 하였어요.
👆 <손끝으로 여는 세상> 팀의 13회차 활동 내용을 소개합니다!
🍩🍮 날짜와 장소: 8월 28일 수요일, 예산 읍내빵카페 (아동 4명)
8월 29일 목요일, 카페 이안 (아동 4명)
🍩🍮 참여자: 장애전문용화어린이집 초등방과후교실 '초록반' 원아들과 인솔 교사
🍩🍮 사진으로 만나보는 우리들의 즐거운 시간!
🍩🍮 활동 내용:
- 지금까지 이용해보지 않았던 음식점인 ‘예산 읍내빵카페’와 ‘카페 이안’에 4명씩 처음으로 방문해보았어요. 낯선 카운터 앞에서 주문을 하고, 카페를 이용해보는 경험을 가졌어요.
- 새로운 가게에는 어떤 메뉴가 있는지 함께 살펴보고, 자신이 원하는 것을 선택하여 결재까지의 과정을 반복하여 연습해보았습니다.
- 교사는 아동들과 지속적인 상호작용을 통해 음식점에서 자주 사용하는 단어와 문장 표현들을 익힐 수 있도록 지원하였어요.
- 주문 후에는 화장실의 위치를 함께 찾아보고 깨끗하게 사용해보았습니다.
🍩🍮 팀원들의 평가:
- 익숙한 가게에서 벗어나 다른 장소에 방문해보며, 그동안 연습해왔던 기능의 일반화 및 유지를 꾀하였는데요. 대부분의 아동들이 많이 낯설어하지 않고 흥미로운 눈으로 구경하는 모습을 보였답니다.
- 화용능력이 뛰어나 타인에게 친근하게 인사할 수 있는 아동은, 가게 사장님에게 "안녕하세요?“, ”안녕히 계세요“, ”감사합니다“ 등 상황에 맞는 인사를 전하기도 하였어요.